Cho's blog

约上同学一起在晚饭后散步。走累了就坐在湖边的长椅上望着湖面发呆。

暑假刚开始后的第三天开始就来到了长沙县某镇的小学进行支教，来做一个星期的老师。开课前一天才发现最初的授课安排教师资源分配不合理，于是我被临时从手工课调到低年级美术课——大概就是带着孩子们做一做游戏画一画简笔画之类的事情。但是对我这个平时做做电子海报，偶尔才出出手绘海报的艺术门外汉来说，对付课堂上孩子们举手要老师画一个火龙果或者翼龙的要求是很吃力的。有时候不得不硬着头皮一笔一笔画，希望能够侥幸地敷衍过小孩子们挑剔的眼光。

我的班级里每天都会有人数的增加，到现在已经有三十二个学生了，都是来自本地一、二、三年级的小学生，也有几个四年级的从素描班到我的简笔画班来上课的。

孩子们很调皮很爱玩也很会玩，下课的时候什么都可以玩得很High很陶醉。哪怕是一个长长的楼梯、一个缺了个眼的栏杆、一个没有拉到底的卷闸门、教室最后的一把坏椅子，都可以变成他们的Playground或是玩物。总是让我想起小学每个暑假在家一个人搭多米诺骨牌然后可以玩得Vividly甚至每天的花样都不同。似乎长大的我暑假再也做不到了，每天在虚幻的网络里也会觉得百无聊奈。

课上课下的孩子们有时候很黏人也很懂事。我的课堂里有一对叫做柳丝竹和柳丝安的双胞胎姐妹，每次看到我，总是老远地大声呼喊着“唐老师！唐老师！……”然后冲过来紧紧抱住我的大腿，一边摇着一边说“唐老师我们今天要学什么？还有多久上课？……”。每天上午快要下课的前五分钟是孩子们最坐不住的时候。他们会着急地清理好自己的画笔和画板，等着下课铃声后我的那声下课的指令。但是我说完下课，他们洪流一般挤出教室的时候每一个学生都总不会忘记摆着小手对我说“唐老师再见！”，哪怕是班上最捣蛋最爱恶作剧的顽固分子。

第二天上课的时候我还收到一位小女孩写的一封信。那是从素描纸的一角扯下来，用心地撕成长方形，再细致地叠在另一张撕下来的素描纸折成的“信封”里。信封上稚嫩的笔迹写着“给大元（小学）最有学问的唐老师收”，而信封的背面是这位孩子给我画的画像。信纸上则写着：

“唐老师你是一个活泼可爱的好老师，我想跟你说句悄悄话，其实我觉得您长得非常帅又酷！千万不能让别人看到了，不然我会拍你的小屁屁哦！”

最后的落款是“代（戴）眼镜的小女孩”，接着附上的是她的名字。

她是在课堂练习的时候举手交给我的。当时我看了一下正面就大概猜到了什么内容，紧紧拽在手心，最后放到裤袋里。课间躲在角落里偷偷拆开，看到文字的第一反应是，，那些爱情故事突然变得可以相信了。